疫情缓解返校后，学生危机事件频发，为完善学校心理危机干预流程，完善学校危机干预预警制度，提升学校危机应急管理和处置速度，减少危机事件的发生，在2020年6月17日，心理咨询室组织开展了华二黄中第二次班主任心理危机识别和干预培训，培训内容主要有以下：

第一部分，结合全国青少年数据和华二黄中学生心理状态数据统计，以及海南省和华二黄中学生危机事件，说明心理危机干预体系建立的必要，提高班主任们关注学生心理危机的意识。

第二部分，以三个案例着眼，先让班主任们聊聊是否有遇到相类似的问题学生，说说自己的观察和感受，联系现实生活与工作，发现问题，接着以案例入手，讨论心理危机情况下处理的流程和方法。

第三部分，三个案例是从一般心理危机、严重心理危机、重大危机事件去讲解不同情境下该如何处理危机事件。同时分享学生言语和行为中的危机信号，提高班主任对危机的敏感程度。结合班主任实际工作的内容，总结班主任心理危机干预工作的职责在于早发现、早关注、早上报、协同解决。

本次培训活动在班主任们讨论的基础上，形成的班主任互助氛围，为班主任工作提供社会支持，同时发挥团体动力在处理危机事件上探究解决方法，形成相应的处理流程，为今后心理危机事件提供了参考，也提高班主任对心理危机事件的警惕意识。

【撰稿】：心理室 殷文樱

【审稿】：心理室 吴小丽