2020年5月18日下午，语文教研室每月一次的主题式“讲听•讲评”活动在101未来教室如期开展。本次活动是以“使命与担当”为主题的大单元群文阅读教学研讨，重点探究实用性文本阅读的方法和路径。由高一年级刘小军老师主讲，由高一备课组长陈向群老师主评，全体语文教师参与。

在本堂课上，刘小军老师依据实用文体写作具有针对性的特点，通过演讲加评价的方式引导学生关注文章针对写作对象，写作背景和写作目的所展现出来的语言特点和人文主题。整堂课以学生为主体，教师“隐居”背后，真正做到了把课堂还给学生，充分调动了学生的学习积极性。

课后研讨环节由文小玲老师主持。

首先，刘小军老师做了题为《具体语言情境下的写作》的微讲座。刘老师从单元导读、课标要求，单元任务要求入手，确定“抱负与使命”为单元主题，“针对性和语言运用”为大方向，并加入19年高考试题为演练题目，通过作业的方式引导学生回归生活与教材。刘小军老师还紧跟时事，在课堂上加入了海南省省长沈晓明为抗鄂医疗队所作的演讲词、郭简给学生的一封信《为何我的眼中常含泪水》以及阿里巴巴的使命，愿景和价值观，借此引导学生关注文章的写作对象、写作背景和写作目的。

随后，陈向群老师作为主评人为其它年级组的老师介绍了新教材与老教材的区别，以及新教材重视整合和建构等特点。阐释了自己对于单元教学设计的理解，提出了单元教学设计的几个原则。她对刘小军老师本次的课堂发表了自己的看法。陈向群老师认为本次的课优点在于所做的设计基本符合《课程标准》的基本理念；符合单元教学的指向； 突出了真实情境下的语文教学实践活动，突出了写作教学，将书面表达落到实处，强化语言运用能力。同时也点出了本次课堂的不足之处。

其他语文老师也分别对刘小军老师的课发表了自己的看法。

活动的最后，周厚东副校长对刘小军老师的课进行了评价，并且对于实用文本教学给出了宝贵的意见。他指出，实用性文本的语言组织形式，语言建构，围绕着语言的针对性进行探讨是符合以核心素养立意的新教材教学要求，并以本单元的《马克思墓前的讲话》进行了举例说明。他鼓励老师们，放开手去做，打造开放式的课堂，人人参与，从有见解，到最后达成共识。

 【撰稿】：语文组