“就像做了一场梦，醒来看着倒数日期不敢动/ 学习真的很辛苦，高三压力我全都清楚，但还是要坚持下来，见证自己的辛苦/ 湿透的校服，掉落的头发，我在海南感受夏天的火辣/ 无论是食堂，还是在班里，我们戴着口罩开复习的party！”

伴着最近流行的高考版《Melody》 ，新冠疫情带来的阴云渐渐散开，华二黄中高三和初三的学子也如约在4月7号回到了美丽的校园。虽然高考延期又带来了一个月的复习时间，但同学们丝毫没有松懈，哪怕是在食堂里也能看见他们争分夺秒低头背单词的样子。

同学们一心向学，老师们也在努力工作着。4月8号下午，华二黄中英语组通过钉钉直播，在线上开展了英语词汇主题教研活动，各年级组的老师集思广益分享词汇学习方法与教学经验，共同探讨如何抓好我校学生英语词汇学习。

作为经验丰富的“高三组”，段淑芬老师首先为我们一一介绍了英语单词学习的各种方法：语音拼读法、构词法、语境记忆法和联想归纳法等。接着“准高三”的袁玲老师提出了单词的教学要做“减法”，我们可以从考纲出发，根据题型进行词汇分类，例如阅读词汇、写作词汇等，再让学生进行不同程度地掌握，并通过练习进行巩固。

周淑红老师结合初中英语学习的现状，介绍了初三组正在使用的话题学习和机械记忆方法，同时通过周测，加强学生对词汇的重复运用，通过增加词汇复现率强制学生记忆。陈珍老师提到了一个容易被忽略却又非常重要的一点——词性，她强调要让学生进行词性分类，通过词性划分、运用单词。张瑞刚老师则分享了初一年级组的做法：学生分成小组学习，互相监督订正，此举不仅让学生们养成共同学习的好习惯，老师也得到了减压。

最后，王劲夫老师总结分析了学生机械记忆、短暂记忆、过分依赖老师等学习现状，建议大家视情况灵活结合应用各种教学方法。王老师还补充提出了结合词根、词汇、词性等进单词语法学习和翻译学习的方法，同时建议大家根据遗忘曲线，督促学生利用碎片时间进行词汇记忆。

短短的线上会议很快便结束了，但在词汇教学的经验分享却让人收获满满。相信每一位英语老师都会取长补短、博采众长，将优秀的学习教学方法应用到每一位华二黄中学生的英语学习上，让华二黄中的英语更进一步！

【撰稿】：英语教研室 蔡倩倩

【审阅】：英语教研室 王劲夫

2020年4月8日