11月28日，为了进一步落实学校的“讲听讲评”教研活动，人文社科组在教育部规划课题“中学政史地学科核心素养交融培养的实践研究”结题的基础之上，以“讲听讲评”为契机，开展了本学期第三次以政史地“三科交融”为主题的跨学科教研活动。作为课题的后续研究，这次的活动主题为：“三科交融”课堂教学活动的设计。
本次由地理教研室的兰吉超老师出课，内容为《荒漠化的防治—以中国西北地区为例》。
课后，大文科组在科技楼208召开了评课活动。首先，由兰吉超老师对他这节课进行了自评和介绍，他主要介绍了课的出处是选自湘教版必修三的内容；教学活动设计是以“学习共同体”学习单的模式设计；在材料选取、课堂导入、课堂升华部分体现“三科交融”及培养地理核心素养。
地理教研组长丁建强老师对兰老师的课进行了点评讲座。首先肯定了兰老师示范课课的成功，然后以课题参与人的角度从“三科交融”的教学目标、活动设计两个方面向大家介绍了课题的研究经验。
然后，地理教研室的于俊博老师和黄永祖老师分别做了发言点评，他们都认为兰老师的这堂课是很好的一堂课，能通过引用“蚂蚁森林”的图片作为课堂教学资源，告知学生治理荒漠化可运用科技手段，同时，也很好地结合习总书记的“绿水青山就是金山银山”的话来升华课堂。
教研会上，周厚东副校长对人文社科组这次跨学科主题式“讲听·讲评”教研活动给予高度的评价。首先肯定了兰老师的示范课和丁老师的点评，也表示从这几次主题教研活动中看到了大家专业素养的提升。他认为大文科组“三科交融”主题式的“讲听·讲评”校本研修研活动目的明确，自成体系，参与面广，能力提升快。
最后，周副校长对人文社科组提出了殷切的希望：希望大家在学校搭建的校本研修平台上，在桂老师的带领下，结合大文科组的多学科优势，积极参与，创新模式，快速成长。
人文社科组主任桂立成老师对本次活动做了总结发言：非常感谢周厚东副校长的支持与指导，也表示大文组将会在学校“讲听讲评”活动的良好氛围下，进一步做好课题的后续研究和科组的教研活动，进一步提升华二黄中人文社科组的水平，让更多的青年教师更好的发展。
撰稿：符传东
审核：丁建强
编辑：王振