培训会议，在本次培训会议上共分成三个环节，分别为：如何做好教室文化建设、优秀班主任经验分享、常规工作的布置。
在培训会议的第一环节中，由学生发展部谢书华老师针对上周二在学生中心中层领导现场办公会上发现的各类教室文化建设中的不合理之处，进行有效准确的培训。为此，学生发展部还制定了合理、规范、统一的教室文化布置图发放于全校班主任老师，共大家参考。
在培训会议的第二环节中，由来之高中第四级部的三位优秀班主任为我们分享他们管理班级的宝贵经验。
第一位分享的是高一17班的班主任裴莉琪老师，裴老师把文化的种子播种在同学们的心田，用班级文化浸润同学们的心灵，所谓春风化雨，润物无声。秉持“一个中心，两个基本点”的治班原则，即以学习为中心，德育与美育两个基本点。以“笃志 惜时 乐思 勤学”为班训，时刻鞭策提醒同学们，在学习的这条路上，需笃志确向，惜时护航，乐思为翼，勤学作基。把诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为同学们修身治学的准则，用淡泊而明志，以宁静而致远。让同学们在求学之路上，不要简单而功利的追求成功，而是淡泊心态，调整姿态，因为成长比成功更重要。
第二位分享的是高三17班的班主任赵立文老师，赵老师为自己班级制定了一套完整的代理班长制度，让每一位同学都能通过班长的角色融入到这个班级里，让每一位“代理班长”按照制度严格监督每一位同学，在监督他人的同时能快速的发现自己身上的不足，从而改善自己的问题，在这套制度下，赵老师的班级从建班伊始到如今从未缺席过一次优胜班级的颁奖礼，高三17班的孩子们成为了全校学生学习的榜样。
第三位分享的是高三19班的班主任刘红芳老师，刘老师从两个方面和大家分享他管理班级的经验。第一个方面，刘老师对班级管理的见解，简单来说十六个字，“高标准、严要求、细落实、多关爱”，意为：制定班级特色班规，严格按照班规要求学生，组建一支得力的班干部队伍，用爱浇灌学生的未来。第二个方面，刘老师与学生沟通中的见解，她个人认为沟通是班级管理中的一个重要桥梁，她的做法是“以情感人，以理服人，以志激人”。比如一位迟到的学生，刘老师会先了解学生迟到的原因，不管是起晚了、走慢了还是闹钟调错了，刘老师都会先认同学生迟到的原因，跟学生达成共情，这一点非常重要，这样学生会放下心理防备，也会更加愿意说出内心的真实想法，然后从个人、班级、学校几方面用道理引导学生深刻认识迟到是不对的，再和学生聊学习目标、人生目标来激励学生，其中必须要提的是未来想不想让父母过得更好，海南的孩子特别淳朴，聊到这里基本就成功了。
在培训会议的第三环节中，由学生发展部刘小军主任针对最近校园中学生乱扔垃圾，随意丢弃校服的现象做出指导性建议；最后针对最近一段时间内海口某所中学发生的校园欺凌事件给全校班主任老师做出了指示，在指示中刘小军主任一再强调：预防校园欺凌，一刻也不可懈怠。
每一次的班主任培训，班主任老师们都会获得些许宝贵的班级管理经验，而每一次的经验累积都会使我们成长。最后，望每一位班主任都能为自己成为优秀的班主任而骄傲！！！
撰稿：学生发展部 谢书华
编辑：王振