独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉是。所以我们今天共同体小组又相聚在这里，在倾听和表达中，分享我们的教学经验，集众人之智，成众人之事。在5月24号的早上，我们如约而至共享学共课堂的分享大宴。

我们今天的活动主要有四个环节。

以人为镜，可以知得失。王春秋老师的这次试卷讲评课，他并不仅仅拘泥于一定要把这张试卷讲完，而是以学生为中心，学生提出问题，解决问题。

正所谓，他山之石，可以攻玉。让我们在实践中探索，总结行之有效的方法。

第二个分享的主角是陈太朝老师。陈太朝老师在课堂上放低姿态，放慢语调，放低声音，倾听学生的声音，容纳学生的错误，给予时间引导学生在错误中改正。

第四个环节，老师们讨论分享如何创设情境，设计挑战性问题？

对于学习共同体，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远。有志相信共同体，有力坚持不倦怠，有相助之力集体的力量，我们才能实现我们的课堂落实学习共同体。

            【撰稿】  ：自然科学组 邢雨晴

          【审稿】  ：自然科学组 王素兰