2022年2月23日星期三，文科组老师齐聚科技楼308会议室，共同开展主题教研，会议由科研部主任、大文科组教研组长桂立成老师主持，瞿平校长莅临指导。

会议第一项议程，由各年级备课组长总结经验，详细分析上学期期末成绩，指出考试中存在的问题，并结合学情提出今后改进措施。

首先由高一年级进行分析，政治高芳思老师分享高一政治集智备课的做法。教师要了解学情，研究教材。在教学中引导学生学习的兴趣，养成学习习惯，正确引导学生的学习态度。历史臧虎老师主张对基础知识的巩固，课堂教学中分学情进行教学，构建知识体系。地理兰吉超老师表示今后仍继续坚持集智备课，每课一单的做法，带领同组教师进行教材比对和整合，提升学生的学习效率。

高二政治黄艳秋老师针对学生主动性不强的情况，利用课前默写，课后背书策略，强化学生对教材的熟悉。高二历史邢增欢老师指出今后要加强不同题型训练，主干史实人人过关，对基础薄弱学生进行跟踪辅导，同时关注高分段学生，强化学生的学习信心。地理丁建强老师表示在今后教学中坚持学习共同体的课堂改革方向，强化作业的设计与管理。

高三年级政治许俊杰老师就高三一轮复习发表看法，坚持课堂听写，优化作业设计，利用周测进行针对训练，总结教材核心问题。历史柯志阳老师则表示在一轮复习中，要提升学生答题规范性，树立考试小目标，增强学生复习动力。地理蔡少简老师分析学情，强化学生对基础知识的掌握情况，利用周测试卷分析，对知识点进行查缺补漏。

瞿平校长对高中各学科备课组长的工作给予肯定并提出建设性意见，指出研究教材是研究考试的前提，研究新课标是研究新高考的前提。主张教师研究学生，针对不同的学习模块进行培养。同时关注学生心态，培养学生自信心，提高学习兴趣。鼓励学生扩大阅读面，培养逻辑思维。在研究教材方面鼓励跨学科交融，整合教材。教学中深化课堂改革，进行分层分类教学，落实核心素养，全面立德树人，在师生共同努力下构建精彩课堂。

会议第二项议程，科研部主任、大文科组教研组长桂立成老师提出人文社科教研室第二个五年发展目标及工作安排，激励全体大文组老师积极进取，再创佳绩。

接着历史组组长王卓老师和地理王文锐分享培养尖子生的心得，观察学生特点，与学生交流沟通，了解学情进行学习目标制定。高三年级组长徐幼刚老师总结去年外出交流经验，鼓励教师外出学习，吸取各校长处才能更快进步。

最后大文科组教研组长桂立成老师对本次会议进行总结。不断总结自己的经验，认真学习别人的长处，进行跨学科交流，深化课堂改革，探究问题本质，不断学习才能有所进步。

【撰稿】：吕雪琴 吴海山