为了贯彻落实讲评讲评活动，深入探讨学共课堂教学，李海英老师以学共模式下的三单设计为主题，在2月28日上午第2节课为是我们组老师展示了一节公开课，并在2022年3月1日上午9点，生物组全体教师齐聚生物实验室203，共以李海英老师设计的展示课三单设计为例探讨生物学科学共模式下的三单设计。

首先是李海英老师从预习单、学习单、作业单的作用、设计的方向等方面介绍自己的三单设计。

邢莺云老师对李老师的三单设计的提了一些好建议。1、预习单是学生可以自学的，比较基础的知识。2、学习单是挑战性比较大的，需要同学一起探讨或教师引导下解决的任务设计，并强调教师的学习单设计时一定要关注学生的最近发展区。

最后温晓利老师、黎明鹊老师等也从自己理解的角度谈论如设计预习单、学习单、作业单。温老师强调预习单应该突出基础和为解决本节重点难点做铺垫。

【撰稿】 ：生物教研组 石琼舅

【审核】：生物教研组 黎明鹊

 2022年3月2日