2021年10月20日，历史、地理、政治、心理、艺术与科学等学科组非毕业班教师在科技楼431会议室参加了我校学习共同体第二阶段培训活动。本次活动由丁建强老师主持。会议伊始，丁建强老师介绍本次培训活动的流程及重要意义，强调学习共同体作为我校正在全面推行的特色课改模式，对改善教师教学方式、提升学生学习效率等方面具有重要意义。希望老师们通过此次培训，加深认识、坚定信念，推动我校特色教学模式的发展。

会议第一项是由领航教师黎仕盈老师和洪仕特老师做TED演讲。黎仕盈结合她在课堂观察中关注的学生情绪、态度、动作、学习单完成情况与学习效率之间的关系，提出应该重视学生课前预习学习单的完成情况。洪仕特老师结合日常对子女教育中出现的问题，提出学习共同体对培养孩子执行力、自信力与学习潜力等方面的重要意义。接着是邢丽莹老师通过一节音乐课的教学设计分享了自己在践行学共课堂的感想。

黎仕盈老师分享

洪仕特老师演讲

郭丽老师与小学组其他教师通过交流自己在日常教研、教学与活动中的案例，分享自己对学习共同体模式的认识。臧虎老师结合高一历史学科教学与学共体课堂模式的培养与结合提出学共体课堂对历史学科核心素养的培养具有重要意义，必须坚持，教师要学透、用对。

郭丽老师分享

臧虎老师分享

最后，老师们通过“新班级，如何建立好倾听关系”与“如何建立与学生持续的倾听关系，并增进学生与学生之间的倾听”等活动的活动进行了集体研讨，各小组上台展示、交流。

通过本次培训活动，各参会老师加深了对学习共同体课堂模式的理解，并就建立倾听关系的问题进行了集体研讨，有助于在接下来的教学实际中有效、科学地打造学共课堂和倾听型课题。

【撰稿】：羊彩美

【审核】：王卓

2021年10月20日