皇帝内经曰：“上医治未病，中医治欲病，下医治已病。”最好的医生是不让病人得病的医生。而一个优秀的班主任，是治学生未病，即把预防学生违纪放在学生管理首位 。华二黄中第三次班主任培训于10月10日上午在科技楼301如期举行，针对近日校内学生出现的违纪现象，所以本期我们以“如何预防学生违纪？违纪事件如何处理？”为题展开充分的讨论与交流。
学生的违纪总是有一个由“小”到“大”发展的过程。小错不断，必然会积累成大错。如何防止这一量变到质变结果的出现是班主任工作的重头戏。下面让我们来听听班主任们如何做到防微杜渐，有效预防学生违纪。
一级部
在管理过程中发现那些容易违纪的学生都不惧怕任何惩罚，所以为了预防学生违纪，班主任必须树立一定的威信，并且向学生不断灌输正确的思想，引导他们自觉遵守校规班规。对于那些自觉性较差的学生，则应发挥优秀学生对他们的引领带动作用。
在处理违纪事件时，视情节轻重分别采取相应的措施。情节较轻者，班主任对其进行谈话，并做好记录，如累积犯错则联系家长；严重违反学校规章制度、屡教不改者直接上报学生中心处，按照学校管理条例处理。
二级部
预防 1、利用课余时间，组织学生系统地学习学生手册，使他们明确什么事是不该做的；
2、增强集体荣誉感，一旦学生对班级形成较强的荣誉感，他便不会触犯底线，不会对班级形象造成抹黑；
3、班主任要善于观察，深入学生的生活，关注动向，一旦发现有违纪的趋势，及时将苗头扼杀在摇篮中。
处理对于学生违纪，首先必须要了解原因，并且强调对特殊学生的后续跟踪教育。
三级部
从思想上 将校级校规渗透在平时的教育中，反复提醒。利用主题班会进行教育，让每一位学生都参与发言，从而引起重视，增强意识。还要进一步了解学生违纪的动机，从而制定针对性的措施。
从行为上 深入学生寝室，发挥班干部、尤其是寝室长的监督作用，及时反馈。而对学生进行个谈时，着重分析事情的利弊，使其从自身真正认识到错误。
且看“名侦探三级部”如何处理违纪事件
首先保持现场秩序，了解清楚情况，平复当事人与其他同学的情绪，避免事态扩大，多方面调查真相，最后按原则处理。最后对违纪学生进行情感升华教育，让其对自己的行为进行深刻的剖析与反思。
四级部
日常监督是必要的，可通过观察、与家长沟通、向班里同学了解等方式来落实。组织主题班会，采取竞争激励的方式，定期评比文明守纪之星。如果学生违纪，严肃处理并告知家长，当然也不忘对其进行思想教育与情感关怀。
初一
注重班规执行力；多与家长沟通，了解孩子与父母是否有矛盾，以便及时进行心理疏导，避免学生将不良情绪在学校发泄；强调每个人都是班级不可或缺的一份子，从而增强学生的责任感
遇到违纪事件，找出“主谋”，从源头下手进行教育。初一孩子正处于价值观形成初期，所以每个人会给予三次机会，如屡次犯错则取消所有评优资格。
初二
在前期预防工作中，必须全面了解学生情况，所以重视家访。在日常生活中，在班干部全面监督的体制下，安插一些“小间谍”，帮助班主任掌握学生们的动态。在处理违纪事件的过程中，搜集整理学生的个人跟踪材料，并制定行为规范量化表，让学生自查自纠。
学生中心张老师最后在总结中提到：学生正处于年轻气盛的时期，或许骄躁、或许顽抗，“一腔热血”无处释放，所以这就需要班主任多花心思，尽可能设计适合他们的教育活动来“折腾”这群脱缰的野马，帮助他们将躁动的情绪正面抒发出去。处理违纪事件时要刚柔并济，缓急并用。 
学生的事，无小事。我们以教育为主，以人为本，惩前毖后，治病救人。
每一位违纪学生都是沾着污垢的玉石，折翼的天使。愿每一位班主任能用爱心融化他们冰冻的“心理防线”，用智慧与责任为他们拭去污垢，插上翅膀。回首往事，他们会感恩老师。 
【学生中心 邢芸芸】
【审核 王振】
【2017年10.月11日】