构建教师专业成长的学习共同体

---教职工培训系列


2021年5月24日,在我校龙腾讲坛又一次迎来了学习共同体专家的现场培训指导。出席本次培训会议的有:陈静静博士: 华东师范大学教育学博士,日本东京大学佐藤学研究室联合培养博士,复旦大学公共管理博士博士后;吴慧琳博士:上海市学习共同体联合会理事、研究院副院長;谈杨博士:上海市静安真爱梦想教育进修学院学习共同体研究院执行院长,致力于学习共同体、课例研究及课堂教学研究;郭歆老师:上海建平中学国际部AP认证教师、学习共同体研究院指导委员会委员;秦亮老师:清华附中合肥学校校长助理 、中国教师报2018十大课改教师、学习共同体研究院特聘专家。

(陈静静博士)

(吴慧琳博士)

秦亮老师

(郭歆老师)

培训会上,陈静静博士先回顾了我校从2019年至今的历程,指出我校学习共同体主要变革成果:1.全校性的推进对教师投入改革具有较强的支持作用;2.学习共同体核心团队初步形成;3.教师的学习设计能力等有较大程度提升,形成研究成果;4.部分课堂中宁静的革命已经开始,学生的学习状态有所转变。之后又从几方面进行了培训---倾听的重要性;学生学习需求的发展迭代;深度学习的模型与特征;学生回复自主创作的灵性;从学生的学习需求出发我们能做什么;

学习机会设计;与学生确定“共同体”发展目标,不断“复盘”调整;课堂活动基本系统重构;班级共同体文化的自我评估;高品质学习设计—挑战性问题解决;三单循环:预习单—学习单—作业单等。

最后我校瞿平校长解释了我校开展学习共同体的原因,并初步部署了下一阶段的学习共同体实施计划。

(瞿平校长)

 

 【撰稿】:人力资源部

2021年5月25日