为了贯彻落实海南省课题指示精神,扎实开展我县的课题研究，更好地让课题引领教师成长，科研助推学校发展，我校教育科研部精心筹划，在县研训学校的大力支持下于2020年11月19日组织举办了乐东县“十三五”省级规划课题开题报告、中期报告会和小课题推广活动，并组织课题相关培训。
本次课题活动由乐东县研训学校主办、华二黄中科研部承办，由科研部主任助理羊彩美老师主持，出席此次活动的嘉宾及课题专家有：海南师范大学教育科学研究院院长、海南教育改革与发展研究院院长李振玉教授，乐东县教育研究培训学校教研室主任、中学语文高级教师耿仁亮，华二黄中校长、中学语文高级教师瞿平，海南中学心理教研组组长、中学心理高级教师唐彩霞，海南中学心理教研组组长、中学心理高级教师、海南师范大学硕士指导教师、中学心理省级骨干教师陈玲， 海南省政治学科带头人，华二黄中科研部主任，中学政治正高级教师桂立成，海南省骨干教师、华二黄中自然科学教研组长、中学化学高级教师刘军辉，出席本次活动的还有全县省级课题主持人及其课题组成员、省级优秀小课题主持人及其课题组成员、全县中小学的学校科研领导和老师一百多人。
活动首先由教育科研部主任桂立成老师致欢迎词，对各位老师的到来表示诚挚的欢迎，介绍了本次会议的流程安排以及本次会议的主要内容。结合当前乐东县教育教学科研进行分析，就如何更好的进行教育科研活动，如何对省级优秀课题进行推广，如何更好的促进乐东县的教育科研，提升乐东县的整体教育教学水平进行阐述。
此次活动流程主要分五项：省级优秀小课题推广、耿仁亮主任做课题与写作培训《教师成长与教育教学论文撰写》的专题讲座、李振玉教授做《基础教育学校课题研究方法与教学成果转化策略》的专题讲座、省级课题课题组做课题开题报告与中期报告，最后是专家指导发言。
活动第一项：省级优秀小课题推广
由王劲夫、杨宗菊、陈珍、周淑红、姚波、桂立成获评本年度省级优秀小课题的主持人进行课题成果推广与宣讲。其中，毛秋桂老师按照2020年课题研究要求进行小课题开题论证示范。
王劲夫老师在《农村高中生英语词汇学习能力的培养研究》中就农村高中生初中词汇基础薄弱，没有进行系统学习，不能很好的应用于写作中这一现实依据进行选题并从多方面、多角度进行具体原因分析学生学习方法的有效性，词汇的掌握和词跟词缀的学习状况进行思路和研究方法，制定研究过程，对研究结论进行问卷和数据分析，对学生进行访谈，展示教学课例，分享课题论文最后进行小课题反思。
杨宗菊老师的《正面管教在初中生情绪管理中的运用研究》基于初中生处于青春期，心理和情绪变化波动较大及教师在引导学生时缺乏管理学生情绪的经验方法这一背景进行选题，研究对于这一现象要解决的问题，展示研究思路和研究具体过程、研究的成效及影响，最后对课题不足进行反思。
陈珍老师的《初中英语词汇学习策略》课题于词汇对学生学习的重要性，影响学生听力理解、阅读速度、理解能力、写作水平等方面出发，向我们展示词汇学习金字塔,对学生词汇学情进行分析，从词汇分类、学生分类、开展日听周测月考活动、利用信息技术辅助手段、及口袋单词本等五个策略进行课题研究。
毛秋桂老师《以深度阅读提高学生读写续写能力的教学研究》课题研究以所教班级85名学生为研究对象，经过两个月的教学观察及作文批改研究，发现学生在读写续写方面存在的问题并分析原因寻找解决问题，确立研究目标、制定研究方法及步骤，最后展示课例研究计划及预期成果。毛秋桂老师的小课题开题论证为与会老师今后的小课题研究与开题论证环节提供了有益的示范。
周淑红老师的《依托听说快乐写作的初中英语教学策略研究》课题以华二黄中八年级阶段测试写作得分数据统计为背景，对学生英语写作停滞不前从教材、学生、教师等方面进行原因分析，并向我们展示研究思路及成效影响、取得的成果、最后进行展示课题的体会及反思。
姚波老师在《“学与练”对提供初中生语文写作能力的研究》中以通过学与练提高初中生语文写作能力为目的进行课题研究。向我们展示课题的研究方法、过程及取得的成果，向我们展示和分析学生写作中的亮点，展示部分学生优秀成果，最后进行研究的反思。
桂立成老师的《基于核心素养的考察探究类综合实践活动的探索》中对课题进行概述，对研究过程的安排细则及研究活动方案、成果进行展示。对于核心素养的理论成果强调目标确定要从思想、内容和行动上锁定核心素养、资源选择要蕴涵核心素养、活动落实要练就核心素养、评价要彰显核心素养。最后进行成果展示及对课题存在的不足进行反思改进。
活动第二项：耿仁亮主任做课题与写作培训《教师成长与教育教学论文撰写》的专题讲座
乐东县教育研究培训学校教研室耿仁亮主任为与会老师进行课题与写作培训指导。耿主任既是领导、又是专家型学者，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，在讲座中他用丰富的理论知识，生动的案例，深入浅出的为我们作了课题写作培训的专题辅导，对于论文写作提出了“五有”“三忌”“三原则”。对与会教师们今后学习如何进行系统的课题写作训练、提升研究与写作水平具有重要的指导作用。
活动第三项：李振玉教授做《基础教育学校课题研究方法与教学成果转化策略》专题讲座
成果转化是科研工作的重要组成部分。李教授在讲座中从详细阐述了教育科研的重要意义，从微观、中观与宏观三个层面详细阐述了中小学教育科研“研究什么”和“怎么研究”的核心问题。通过一个个具体、生动的案例分析了课题研究与成果转化的意义与课题研究的理论价值，帮助规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究与成果转化的思路方法与策略，为我们接下来的课题申请、课题研究与成果转化指明了方向。
活动第四项：各省级课题课题组主持人做开题报告与中期报告
本次活动中，由李海英、王劲夫、许月梅、赵艳、陈祥环、瞿平等老师对本年度获批立项的省级课题进行开题报告，从选题依据和意义、文献综述、概念界定、问题与现状、研究内容与目标、过程思路和方法、研究创新点以及研究的保障等多方面进行一一的说明讲解，对课题研究思路进行充分的阐述。毛惠玲、蒋佳新、屈铭煜老师做中期报告。
第五项：专家指导发言
本次活动的最后一项是专家们对省级课题开题报告进行点评与指导，提出修改意见。李振玉教授、耿仁亮主任、瞿平校长、唐彩霞老师、陈玲老师、桂立成主任、刘军辉老师等专家们对各位老师的省级课题开题报告一一进行认真、细致的点评，并提出修改意见。专家们详尽地分析课题研究方案，针对研究的主题、研究内容、研究保障、研究方法、研究意义等方面都提出了具体的修改建议。
相信今天的活动能令很多老师获益匪浅。课题的实践和研究离不开专家的引领与领导的支持，也离不开一线教师的参与。相信在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果！
【撰稿】海南热带海洋学院实习生：谢伟罗 石嫚娟
【修改】科研部 羊彩美
【审核】科研部 桂立成
2020年11月20日
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