习近平总书记说：“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。我校作为一所农村中学，更有肩负起传承中华优秀传统文化、树立社会主义文化自信的责任，因此，艺术与视觉教研室王宣老师，在舞蹈基础课和南风民族舞蹈艺术团的教学中，把传统民族舞蹈——英歌舞，这项国家级非物质文化遗产带入校园，同时也把英歌舞中体现出的“不屈”、“团结”的民族精神带入了校园。

英歌舞最早流传于广东省潮汕地区，迄今已有三百多年的历史，它被认为是扬正压邪、吉祥平安的象征，深受广大群众的喜爱和推崇，具有广泛的群众基础和社会基础，由此慢慢发展成为我国岭南地区的一种优秀民间传统舞蹈，但资讯的爆炸式发展使得中国的非物质文化遗产传承任务变得日益繁重。

 “非遗”保护的前提是教育，“非遗”保护的保证是教育，“非遗”保护的可持续发展还是教育。我们以校园为依托，以素质教育为媒介的教育传承，是“非遗”舞蹈艺术在现状保护的工作需要，也是帮助当下中小学校园教学体制改革的一剂良药。

 “非遗”舞蹈艺术进入中小学校园，一方面是优秀“文脉”与优秀“文象”的延续与传承，另一方面是学校艺术教育的确需要这些“非遗”舞蹈艺术的融入，从而保存这个民族独特的记忆与独一无二的优秀文化。

 “弘扬民族文化，理解多元文化”，学生是非物质文化遗产传承与发展的希望与未来，非遗舞蹈艺术的引入是培养综合人才的方式之一，也是对现存教学体制的创新变革。引导中小学生学习中华优秀文化艺术、参与丰富多彩的艺术活动，建设具有时代特征、校园特点、向真、向善、向美、向上的优秀校园文化，我们在路上。

【撰稿】：艺术与视觉教研室 王宣

【摄影】：艺术与视觉教研室 王宣

2020年11月13日