地点：英语备课室      

时间：2020年7月29日

活动主题：2020年英语中考试题分析会

活动流程：

一、研究试卷

二、热烈研讨

三、试卷分析

经过大家的热烈讨论，毛惠玲老师从试题的基本情况和特点、试题的基本结构及各部分简析、对今后英语教学的几点启发和应对策略这几点分析2020年英语中考试题。

（一）试卷基本情况

1. 侧重于考查英语基础

2. 注重交际运用

3. 关注社会和生活

（二）试卷特点

1. 考查内容广：

1）校园学习：#16-20小题；     2）学生生活：party，#11-12小题

3）健康：#13-15小题             4）青少年与父母的代沟：阅读A

5）十二节气：阅读C篇                     6）跨学科： 动物学：任务型读写

2. 体现时代性和人文性：

1）时代性：疫情：完型填空

登珠峰：#27小题

海南自由贸易港：#38小题

习大大视察农村：#37

2）人文性：#26小题：山川异域，日月同天；

完型填空：孩子给在武汉医护志愿者父亲的一封信

阅读B篇：诚实守信的重要性

阅读A篇：青少年与父母的代沟：

词汇#80小题： 医护人员支持武汉抗疫

3. 注重中西方文化：

1）阅读C篇：中华十二节气之大暑的由来和意义

2）听力#16-20：国外学校语言学习

4. 注重语境和交际运用：

1）听力：#6-15小题，

2）情景交际：#66-70小题

3）完型填空：#41-50小题

（三）试卷基本结构

各部分结构：

听力部分：听力部分试题难度适中，话题广泛，突出语言的真实交际功能。

选择填空题：选择填空着重考查动词的时态、语态、情态动词、非谓语动词的运用与辨析。

完形填空：关注社会生活和时事政治，引导学生树立正确的三观。

阅读理解：考察学生对文章主旨大意的理解和细节信息的捕捉能力，以及揣测词意的推断能力。

任务型读写：跨学科知识，学生综合能力的培养。

词汇：考察学生的词汇量，词义词性的用法等。

书面表达：引导学生关注生活，注重生活品质，注重全面发展。

（四）对今后英语教学的几点启发

1. 学习课标，研究教材。

2. 重视基础，强化训练。

3. 研究中考，把握方向

4. 注重对中西方文化的教学

5. 加强社会热点与课堂教学的结合

6. 培养学生的语篇结构分析能力

（五）今后英语教学的应对策略：

1.   立足教材内容，夯实基础知识;

2.   端正英语学习态度，激发学生英语兴趣;

3.   阅读与写作要从基础抓起。

最后，毛老师鼓励英语老师要关注新课标和英语核心素养，多研究中考真题，课余时间多写研究论文，为教学指明方向。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在面临海南自贸区建设的挑战下，英语

教学任重道远。通过本次分析会，我校初中英语教学又有了更明确的目标和方向。

【撰稿】 ：英语组 张瑞刚

【审稿】：毛惠玲

【会议记录员】：英语组 陆曦华