集思广益学生受益，博采众长教学相长。为进一步加强学校之间的教学交流，探索基于学教评一致性理念下的中学历史课堂教学，由海南省教培院及海南省教育学会中学历史专委主办的海南省中学历史学科第六期区域教研(南片区)活动，于2024年6月14日在乐东县华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学举办。三亚市、乐东县、保亭县、五指山市的历史教师纷至沓来，积极参与。

开幕式

开幕式由华二黄中历史学科柯志阳老师主持。会上，华二黄中刘磊副校长致辞。刘副校长对参加活动的领导和老师们表示热烈欢迎，并简要介绍学校办学情况。海南省中学历史专业委员会常务理事，海南省中学历史骨干教师，海南中学三亚学校历史教研组长王磊晶老师对本次活动的内容进行了简单介绍，并预祝活动获得圆满成功。

初中教学课堂展示

初中历史教学展示课有来自华二黄中刘运强老师的《明朝的灭亡》和上外三亚附中何贝贝老师的《建国以来外交事业的发展》。

刘老师以义务教育课程标准为基石，中国古代王朝的兴替为主线，利用教材资源和史料，分析明朝中后期面临的严重危机。联系现实进一步思考中国共产党要怎样做才能带领中国跳出治乱兴衰历史周期率。

何老师以建国以来的外交成就时间轴为主线，带领学生从国家利益、国家力量、国际形势的变化等多角度复习建国以来不同时期外交事业的发展。展示课讲练结合，注重学法指导，语言简洁，教态亲和有活力。

高中教学课堂展示

高中历史教学展示课立足于学教评一致性，注重深度内化学生的核心素养。来自华二黄中的吕雪琴老师以《现代战争与不同文化的碰撞和交流》为题和来自三亚一中的卢卉老师以《古代战争与地域文化的演变》为题，进行课堂教学展示。

吕老师以探究课的形式开展教学，娓娓道来，展示了扎实的教学功底；讲练结合，史料分析，对学生进行及时的方法、学法指导。学生独立思考、合作探究、积极表达，展现出优秀的历史学科素养。师生共同探究两次大战对世界殖民体系和中国的影响，从而探究现代战争与不同文化的碰撞和交流。

卢老师以古代战争对地域文化影响为主线，以“观战争：文明与冲突”；“论战争：破坏与交流”；“思战争：尊重与和平”三个篇章开展教学，教学设计主线清晰，过渡自然，语言精简干练，课堂富有激情。

评课与指导

华二黄中的羊彩美老师对两位初中老师的展示课进行了评价。羊老师指出刘老师注重使用教材资料，做到回归教材；循循善诱，引导学生逐句分析材料，体现了对学生的学法指导，注重培养学生的历史思维能力。何老师课堂设计紧扣课标，联系中考并进行适当扩展，强调学生的思维能力培养，注重学法指导，如阅读材料的方法，思考问题的角度等；关注学生表现，对每一个学生的回答都进行点评。

华二黄中历史教研组组长王卓老师指出两位高中老师专业性强，与学生进行有效互动，充分利用教材资源，注重学法指导，体现家国情怀。

保亭教研员张媛媛老师指出课堂教学以学生学习为主，发出明确的指令，到学生身边进行观察，给学生充分自主学习的时间和空间，对学生进行评价时应使用多样且准确的语言。

龚祚奎老师指出一堂“好课”的标准是：要有趣味性；学生有成长和收获；兼顾立德树人，立意高远，立己达人。注意学习活动真实发生与评价维度的多元性。

专家讲座

海南省中学历史专业委员会理事，海南省中学历史骨干教师，海南中学学生科科长郑锋老师给大家做题为《基于教学评一体化的历史单元教学设计》的主题讲座。郑老师结合两位高中授课老师的案例，指出学教评三者的关系应为“学在前头，评在其中，教在后面”。并以中外历史纲要下第三单元“走向整体的世界”为例为大家做了单元教学设计的示范，郑老师建议以素养为导向，分层设计进阶目标。在设计的过程中研读课标，确定单元主题；厘清逻辑主线，整合教材内容；细化素养进阶，设计分层目标；做好课堂预设，在动态中培养学生的素养。

会议的最后由乐东县历史教研员方婷婷作活动总结。方老师对专家团队的到来和展示课老师表达感谢，希望参会的老师们能有所收获，并在课堂上进一步落实“学教评”一致性。

本次教研活动如期圆满完成，参会老师们通过此次会议进一步明确了教学方向，交流了教学思想，提升了教研理念，收获颇丰。

【撰稿】：历史组 吴海山、刘运强

【审核】：历史组 王卓