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生物组青年教师展示课通讯稿
By 沈月琴 Posted 2017-08-01 10:55:33 In 教学科研

    我校冯朝丽老师5月24日为我们呈现了一节优秀的展示课。以甲状腺肿大这种生活中常见的病例为导入,直观的图片激发了学生好奇心和学习兴趣,从甲状腺引入腺的学习,过渡自然,在腺体的学习中,充分举例,帮助学生理解并辨析内分泌腺与外分泌。从内分泌腺过渡到内分泌系统的学习,逻辑严密,环环紧扣,充分体现了理性思维。并再次从内分泌出发引出激素的概念,授课过程中从提出一个个值得思考又富有逻辑的问题,学生思考,并回答,充分锻炼了学生的思维能力。


    本节课中,学生自主学习各激素的功能及分泌异常时的相应病症,充分体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。学习过程中,冯老师让每一位学生都当了一次“小医生”,这样既激发了学生的学习兴趣,还涉及了各种病症病因及治疗,紧密联系生活,最后还提出了对待病者的态度,学生进行讨论和发表自己的观点,潜移默化中进行了情感态度价值观的升化,充分体现了三维教学目标。冯老师的这节精彩的展示课,让我们受益匪浅。

【撰稿 杨柳

                                                


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